J’ai observé qu’à l’adolescence, Benjamin et Léo se sont en quelque sorte spécialisés. De tous les intérêts qu’ils ont développés au fil des années, ils ont approfondi ceux qui les passionnaient le plus. Benjamin a acquis beaucoup d’expérience en programmation et a fait beaucoup de recherche et d’expérimentation tout au long de ses apprentissages. C’est comme ça qu’il a par la bande approfondi certains outils nécessaires à l’étude de la programmation et à la communication, l’anglais, les mathématiques et le français.

aimer mes enfants, aimer vivre différemmentJulie Nadeau30 mai 2019rose, unschooling, msaef, Mois de la sensibilisation aux apprentissages en famille, vidéo, jeunes adultes unschoolersCommentaire

Jeunes adultes unschoolers - Épisode 3

Je me souviens de mon désarroi quand Benjamin est revenu à la maison quelques semaines après avoir commencé les sciences de la nature au cégep Ste-Foy. Cette journée-là, le professeur de physique avait expliqué aux élèves que le premier examen allait durer 30 minutes et que le but de tous les examens dans son cours était qu’au moins 20% ne finissent pas leur examen. Que c’était sa définition d’un bon examen !

aimer mes enfants, aimer vivre différemmentJulie Nadeau22 mai 2019rose, unschooling, msaef, Mois de la sensibilisation aux apprentissages en famille, vidéo, jeunes adultes unschoolersCommentaire

Jeunes adultes unschoolers - Épisode 2

Je pense que parce qu’ils ne sont pas tannés de l’école comme moi je l’étais à leur âge, ils sont des élèves plus attentifs que la moyenne. Je me souviens qu’un jour j’ai pris conscience que Benjamin et Léo posaient beaucoup de questions aux professeurs pendant les cours. Je suis certaine que les professeurs appréciaient, mais ma pensée a été ailleurs. Avec la fréquentation du milieu scolaire, en plus de s’habituer à l’ennui, il y a souvent cette conformité à certains comportements qui prennent tout leur sens dans le milieu scolaire, mais pas ailleurs.

aimer mes enfants, aimer vivre différemmentJulie Nadeau15 mai 2019rose, unschooling, msaef, Mois de la sensibilisation aux apprentissages en famille, vidéo, jeunes adultes unschoolers, 30joursunschoolingCommentaire

Jeunes adultes unschoolers - Épisode 1

Benjamin explique qu’il apprit à programmer en voulant créer son propre jeu vidéo avec Game Maker. Il dit qu’il a appris à programmer (vers l’âge de 9 ans) en ne percevant pas que c’était quelque chose de compliqué à apprendre ou que c’était stressant. C’est une prise de conscience qu’il a fait suite à son intégration dans le milieu scolaire. Il a pris conscience que dans le milieu scolaire, les professeurs et les élèves perçoivent l’apprentissage de la programmation comme quelque chose de compliqué et de stressant.

aimer mes enfants, aimer vivre différemmentJulie Nadeau8 mai 2019rose, unschooling, msaef, Mois de la sensibilisation aux apprentissages en famille, vidéo, jeunes adultes unschoolersCommentaire